小学生数学兴趣的培养初探

李玉萍

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小学生数学兴趣的培养初探

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教学实践证明，充分调动学生学习积极性是学生学习知识的基本保障。但在数学教学实践中，许多教师深感数学知识枯燥，课堂气氛显得呆板无趣，而学生也觉得数学知识枯燥无味，对很多知识是一种被动的接受，提不起学习兴趣。其实数学知识和其他知识一样，基中也充满了很多的趣味，只要我们教师在教学过程中，多一点灵感、多一点心思，变化一下形式方法，

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第20期|94-94|共1页
作者
李玉萍;
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作者单位

四川省简阳市实验中学;

四川资阳641400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学兴趣; 小学生; 培养; 学习知识; 数学知识; 教学实践; 学习积极性; 课堂气氛;

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