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小学语文习作教学理论与实践

摘要

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。多年来,习作教学一直是小学语文教学的一个难点,投入大而收效甚微。让习作教学成为师生积极的生命互动,让学生写自己想说的话,乐于书面表达,增强习作自信,才能唤起学生对习作的兴趣。本文就笔者的一些教学实践经验和同行共享。

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