提高小学音乐课堂教学质量的几个途径

阮莉

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6、7岁到12、13岁是儿童开始进入小学学习的时期，这是儿童发展最重要的一个转折期，也是儿童脑和神经系统发育均匀平稳发展阶段，这个阶段孩子的主导活动是学习，同时儿童认知能力、个性特点、社会适应等方面都在继续迅速发展，学生在学习过程中认识世界、丰富自己、发展自己，并引起其德、智、体、美、劳诸方面结构的变革。小学音乐教学是一种艺术教育，学生不仅要学习知识，也要学习艺术，如画画，钢琴，小提琴等，从而激发儿童大脑的发展。本文就如何提高小学音乐教学途径作出探讨。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第6期|101-101|共2页
作者
阮莉;
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作者单位

福建省漳浦县实验小学;

福建漳浦363200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
小学; 音乐; 课堂教学; 教学质量;

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