快乐元素高中语文教学环境的推动器

丁明甫

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快乐元素高中语文教学环境的推动器

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新课程改革强调，建构科学的课堂，营造浓郁的学习氛围。高中语文课堂教学就是让学生在具体的教学过程中篇皂够主动学习、动脑筋学习、运用自己的智慧，科学地去学习。教学中一定要善于发掘学生的学习自觉性，才能长时间的保持课堂活力。引导他们在丰富多彩的、活力四射的情境中，汲取语文营养，加强学习能力的培养。在这·系列的教学活动中，教师的任务是就是充当一个中间人，搭建好学生与课堂学习的沟通桥梁，还要尝试不同的教学方法，来提升学生学习的主体性，造设民主的学习环境。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第16期|52-52|共1页
作者
丁明甫;
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作者单位

重庆市忠县新立中学校;

重庆忠县404300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
快乐元素; 教学环境; 挖掘;

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