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英语课堂教学中教师的善教与学生的乐学

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课程改革对英语课堂教学模式和英语教师提出了新的要求与挑战。作为一名英语教师，必须对自身在课堂教学中的角色重新作审视并给予恰当的定位，努力以多身份、多角色去体现新课改的基本理念。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第6期|41-41|共2页
作者
黄丽;
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作者单位

广西环江毛南族自治县高级中学;

广西环江547100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
课程改革; 英语课堂; 教师学生; 善教; 乐学;

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