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如何提高初中英语课堂教学的有效性

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课堂是学生接受知识、提高自我适应能力的场所。也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。那么如何才能在有限的课堂时间内高效率完成课堂教学任务，同时还要培养和锻炼学生的各种能力昵？笔者认为应从以下几方面来做：

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第13期|93-93|共1页
作者
刘亚芝;
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作者单位

河南省平舆县第二初级中学;

河南平舆463400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语课堂教学; 有效性; 引导学生; 初中; 适应能力; 课堂教学效果; 知识获得; 自身素养;

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