小学语文课堂教学的有效性研究

吴国霞

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无论是教师的课前备课，还是学生的课前预习，这都是提高我们课堂教学有效性的基础步骤。而在具体的课堂教学实践中，语文教师将教学目标、教学方法、教学方式等这些综合教学资源有效的应用，才是一堂高效语文课程的关键所在。一名优秀的语文教师一定能够很好的驾驭所有的这些教学预设，并且能够精彩的呈现给他的的学生，这样各种教学资源合理、合情、适当的应用，定会呈现一堂教师“教有所得、学生学有所获”的高效小学语文课。以下几方面是提升课内有效性教学的步骤：

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第24期|97-97|共1页
作者
吴国霞;
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作者单位

内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗新庙小学;

内蒙古鄂尔多斯017200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂教学; 教学有效性; 小学; 语文教师; 课堂教学实践; 教学资源; 有效性教学; 课前备课;

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