“文”“言”并举，让学生享受文言文——如何提高初中文言文教学有效性之我见

著录项

• 来源
  《读写算：教育导刊》 |2012年第19期|122-122|共1页
• 作者

  姜国华;

  展开▼
• 作者单位

  江苏省阜宁县羊寨初级中学;

  江苏阜宁224400;

  展开▼
• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学研究和改革;
• 关键词

  文言文学习; 教学有效性; 学生; “言”; “文”; 初中; 享受; 课堂教学;