中职语文应用文写作案例教学探索

杜小雷

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《语文新课标》指出：学生应具有常用应用文书和职业岗位文书的写作能力。在实际教学中，我们发现，学生不但要具备基本的应用文写作知识，更应该能够根据工作的需要，完成各种文书的写作。本着这个教学目标，我校语文教研组认真分析了中职语文教材中应用文写作内容的编排特点，立足于学生的专业知识，将学生在日常生活、学习及工作岗位中常遇到的问题编写成便于理解的情景案例，在掌握常用文书的基础上，依据专业特点设置不同的难度和要求，进行针对性训练，以求达到提高应用文写作能力的最终目的。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第17期|2-2|共1页
作者
杜小雷;
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作者单位

河南省济源市职业教育中心;

河南济源459000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
应用文写作能力; 语文新课标; 教学探索; 案例; 中职; 应用文书; 语文教研组; 针对性训练;

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