初探让高中信息技术成为学生最喜欢的学科

机译：信息技术学科高效课堂的建构初探

机译：基于性别、文理科差异的高中生职业兴趣初探—以重庆市清华中学高一学生为例

机译：在韩国的小学生和高中生中饮食儿童最喜欢的食物和相关因素

机译：CC-Stadus高中项目中的系统思维和系统动态（高中学生如何成为系统思想家）

机译：成为或不成为专家：在两个信息技术计划中的学术咨询和指导以及学生之间的学术认同建构

机译：身体暴力的受害者更容易成为犯罪者：一项针对高中学生的研究

机译：研究最喜欢的私立高中作为前瞻性学生的参考，他们将继续教育在庞卡隆市私人高中

机译：学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解：一个表征学生对交通工程理解的初探

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：学习伙伴是面向学生（本科生和研究生）的移动应用程序，使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生（由短单元代码标识）。当用户通过应用程序相互连接时，他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天，以更好地了解彼此，交换联系方式并见面。有了它的针对性方法，Study Buddies允许用户快速，轻松地结识新的研究伙伴，朋友并建立良好的关系

机译：“跨学科的学生资源库”应用程序。