小学语文群文阅读教学措施初探

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小学语文群文阅读教学措施初探

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多年的教学经验告诉我，小学生语文水平的提升尤为困难，不可能一蹴而就，需要学生厚积而薄发。一线教师都知道，要想提高学生的语文素质，需要其进行大量的阅读才有可能实现。大量单篇文章的阅读，虽然也能逐渐提升学生的语文水平，但相对较为缓慢，而群文阅读运用得当，则可以产生事半功倍的效果。因而，采取措施提升群文阅读教学有效性，成为当务之急。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第23期|128-128|共2页
作者
伯冬梅;
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作者单位

重庆市忠县忠州第二小学校;

重庆忠县404300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 群文阅读; 小学;

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