目标与质疑 活动与评价——新课标下初中语文课堂教学中激励教育分类浅谈

机译：浅谈初中语文课堂教学中的导入法

机译：建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究

机译：浅谈创新教育在初中语文中的应用

机译：现代教育理念下高校教师课堂教学评价指标体系研究

机译：统计课堂教学挑战课程：对常规和特殊教育学生的激励定位效果

机译：与四个医学系基于国家能力的本科医学教育学习目标目录（NKLM）相比对课程映射变化过程的监视和分析。第二部分：在此过程中激励教师的关键因素

机译：浅谈高中语文课堂教学中的素质教育

机译：全国教育进步评估，1985-86：数学成就和课堂教学活动

机译：背景噪声下目标声音的近似函数评估方法及背景噪声下目标声音的近似函数评价系统。

机译：考虑到在行使驾驶功能的情况下非驾驶活动的可干扰性，对驾驶员的非驾驶活动进行分类的方法，以及在进行驾驶活动后重新进行非驾驶活动的方法提示接管驾驶功能导致的非驾驶活动

机译：基于体育，教育和其他活动的特权访问和激励系统及方法