构建有效的初中数学学习型课堂

冯仕江

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构建学习型的教学模式最终的目标就在于培养学生自主学习的能力，促进学生的个性发展，塑造学生的性格，提升学生的道德修养。要实现学生有个性的发展就必然要求学生改变学习方式，变传统被动接受学习为主的学习方式为自主、个性化的学习方式，从而促使学生学习方式发生根本改变，实现课程改革的目标。下面我们将共同探讨初中数学教师如何在教学中构建有效的学习型课堂，期望能通过个人经验的总结为广大数学教师提高学生的数学学习能力、培养学生自主学习数学知识提供一些借鉴之处。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第7期|24-24|共1页
作者
冯仕江;
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作者单位

四川省平昌县中小学教学研究室;

四川平昌636400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学教师; 学习型; 学生自主学习; 课堂; 学生学习方式; 数学学习能力; 教学模式; 个性发展;

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