浅议初中现代记叙文的阅读教学

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浅议初中现代记叙文的阅读教学

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在现代社会中，人们生活节奏加快，工作效率提高，交际更加频繁。这就要求个人具有较高水平的理解和运用语言的能力，而每个人的理解和运用语言的能力高低和他在学校所受的语文教育好坏分不开，特别是在初中阶段，要想真正提升学生的理解和运用语言的能力，搞好阅读教学是必不能少的一项重要工作。这些都要求教师要努力把知识教学同能力训练结合起来，把培养阅读能力同培养写作能力结合起来，做到真正全面提升学生理解和运用语言的能力。在全面开展语文教育教学改革，提倡素质教育的今天，阅读有着其自身的特定的含义。我们所说的阅读，其含义包括识别文字、辨别词汇和句子所传递的信息内容，也就是说，阅读是通过视觉书写的文字符号从中获取思想的程序。详细的说，阅读是根据作者书面语言构成段落，辨别文字主旨，领会作者思想，找出观点立场和作出问题解答的过程。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第17期|108-108|共1页
作者
李维国;
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作者单位

江苏省盐城经济技术开发区步风中学;

江苏盐城224000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 现代社会; 初中阶段; 记叙文; 能力训练; 运用语言; 教育教学改革; 文字符号;

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