浅论小学语文教学中的情感性

李海军; 张晓兰

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浅论小学语文教学中的情感性

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2011年版《义务教育语文新课标》指出，语文教学要注重“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中”。这一定位决定了语文课堂教学的本质，不再是老师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法，而是情感与价值观的培养，陶冶学生情操，引导学生感悟人生，升华精神境界。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第5期|59-59|共1页
作者
李海军; 张晓兰;
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作者单位

平昌县元石小学;

平昌县金宝小学;

四川平昌636400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文教学; 情感性; 语文课堂教学; 语文基础知识; 引导学生; 道德情操; 人生态度; 语文新课标;

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