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高中地理教学中如何培养学生的问题意识

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在新课程改革中特别强调自主学习、合作学习、探究学习，使学习过程更多地变成学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，而要完成这个转变，应先从培养学生的问题意识开始。所谓问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心理造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第20期|85-85|共1页
作者
杨伟光;
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作者单位

山东省东明县实验中学;

山东东明274500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
学生心理; 问题意识; 高中地理教学; 培养; 新课程改革; 自主学习; 合作学习; 探究学习;

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