浅谈如何创建高效的小学数学课堂

刘晓峰

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高效的数学课堂，离不开对学生学习兴趣的培养。课堂教学要从学生已有的生活经验和原有的知识出发，创设生动有趣、富有现实意义和挑战性的学习情境，激发学生的学习热情和学习兴趣，进而优化课堂教学效果。小学数学教学中，教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养，学生往往会感到学习数学不仅单调、枯燥，而且抽象、难学。“快乐”才能“高效”，学生只有在课堂上感到“快乐”，他们才能真正成为学习的主人，

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第22期|30-30|共1页
作者
刘晓峰;
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作者单位

河南省登封市少林办事处马庄小学;

河南登封452470;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 数学课堂; 课堂教学效果; 学习兴趣; “快乐”; 生活经验; 学习情境; 学习热情;

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