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浅谈高中地理教学中历史地理观的构建

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运用历史地理观念进行课堂教学，有利于促使学生形成准确的时空观念，从而树立可持续发展的理念，所以值得重视。作者结合自己的实践和理论研究，从分析相关概念入手，深入阐述了高中地理教学中历史地理观的构建的意义。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第2期|59-59|共1页
作者
王爱华;
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作者单位

重庆市石柱中学校;

重庆石柱409100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
历史; 地理观; 课堂教学; 构建; 意义; 概念; 思维; 兴趣;

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