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谈谈高中数学概念课教学的体会

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数学概念是数学知识的基础，重视对数学概念的教学，是每一位教师需要认真探究和研究的问题。优化概念教学设计，把握概念教学过程，真正使学生在参与的过程中产生内心的体验和创造，从而进一步开拓自己的思维方式，提高自身的创造力。让学生认识概念、理解概念、巩固概念，是数学概念教学的根本目的。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第2期|13-13|共1页
作者
伍永爱;
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作者单位

广西合山高级中学;

广西合山546508;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学概念; 内涵外延; 新旧联系; 解题能力;

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