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情境教学在历史课上的作用

摘要

如何在历史课堂教学实践中更好地挖掘教材的思想因素、情感因素,使学生明其理、导其行呢?情境教学模式就很好地解决了这个问题。使用动情、流畅的语言。使用时代特征的音频、视频资料。设置思考性问题引领学生置疑、探究。形式多样的活动的设计也能够渲染浓厚的课堂氛围,激起学生的求知欲。

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