初中政治课堂学生主体性培养分析

李晓娟

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初中政治课堂学生主体性培养分析

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目前，我国新一轮的课程改革以实施素质教育为基本的指导思想和目标，素质教育就是要培养学生的实践能力与创新能力。创新能力培养的关键就是要培养学生的自主学习能力，在自主学习中分析问题、解决问题，真正的成为学习的主人。在政治课堂中，应该充分的发挥学生的主体作用，让学生真正的成为学习的主人。创造良好的课堂环境，让学生在合作中学习，在探究中学习，激发学生的学习兴趣，提高学生学习政治的兴趣。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第6期|11-11|共1页
作者
李晓娟;
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作者单位

重庆市彭水一中;

重庆彭水409600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
初中政治; 课堂教学; 主体性;

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