浅谈高中信息技术课分层教学

毛文明

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浅谈高中信息技术课分层教学

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信息技术课具有开放性、可操作性、实用性、灵活性、工具性和内容体系非线性的特点，我依据这些特点，根据新课标对信息技术课的要求结合教学实践，阐述了高中信息技术课实施分层教学必要性。同时，从学生分层、教学目标分层、教学方法分层、教学环节分层和作业与评价分层五个环节着手，结合自身在教学活动中的一点心得体会，阐释了分层教学的方法和策略，指出了实施分层教学的现实意义。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第15期|14-15|共2页
作者
毛文明;
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作者单位

湖南省岳阳县第三中学;

湖南岳阳414100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
信息技术课; 分层教学; 个体差异; 方法和策略;

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