高中作文教学中积累材料方法之我见

聂江华

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作文教学是高中语文教学的重头戏，向来受到语文老师的极度重视。学生往往受到作文材料的限制，想要表达某种观点或情感，却觉得无从下手。这就要求学生有大量的，足够的知识积累。作文材料的积累，主要要靠学生自身长久的努力，但语文教师的引导作用却也是不可忽视的，学生积累材料的广度，深度和精度，需要老师的精心引导，更需要高中三年语文老师耐心而细心的培养。作为一线语文教师，应把作文教学始终贯穿于语文教学实践中，而不仅限于作文课，要引导学生做有心人，从日日所见的教材中提炼作文的素材，在生活中感悟生命，从简单的生活中挖掘自身的独特体验捕捉各种有用的社会信息。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第18期|P.136-136|共1页
作者
聂江华;
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作者单位

重庆市忠县中学校,重庆忠县404300;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
高中; 作文教学; 材料; 积累; 方法;

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