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巧用示错教学法促进高中数学教学之我见

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摘要

学生在学习的过程中难免会出现各种各样的错误，事实上在教学过程中，有很多错误还是教师有意为之．教师示错就是想通过展示这些错误让学生观察思考，进而发现正确的答案．利用这些反面教材的对比强化学生对正确知识理解与记忆，避免学生自己再次出现类似的错误。示错教学，会强化学生对正确知识的记忆与理解。

著录项

来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第19期|P.81-81|共1页
作者
郭伟伟;
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作者单位

重庆市石柱中学校,重庆石柱409100;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
示错教学法; 促进; 高中; 数学教学;

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