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数学解题教学方法探讨

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摘要

本文从数学解题教学方法为论题,说明数学解题教学内涵及数学解题能力的范畴;阐明了教会学生审题,培养学生思考的习惯,重视一题多解、一题多变的必要性;论述了尊重学生的思维选择,及时对解题过程进行调控的重要性。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2015年第3期|17-17|共1页
作者
刘宁菊;
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作者单位

荆州市机械电子工业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 解题; 思维; 能力探讨;

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