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初中数学有效教学探究

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摘要

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。教师在教学时既不能跟着感觉走,又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不同于生产效益,它不是取决于教师教多少内容,教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第1期|0015-0015|共1页
作者
李红燕;
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作者单位

山东省日照经济技术开发区中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中数学; 有效教学; 学法指导; 自主探究;

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