首页> 中文期刊> 《读写算（教育教学研究）》 >谈scratch编程的有效教学思路和方法--以scratch趣味编程为例

谈scratch编程的有效教学思路和方法--以scratch趣味编程为例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

将Scratch引入课堂的意义不仅仅在于教会学生编程，还能够培养学生的创新能力。作为一款强大的编程软件， Scratch可最大程度令学生发挥想象力和创造力，完成令人满意的作品。为了实现学生德、智、体全面发展，Scratch实施趣味编程教学方式，可以大大提高教学质量。

著录项

来源
《读写算（教育教学研究）》 |2015年第18期|146-146|共1页
作者
张可玉;
展开▼
作者单位

中山纪中三鑫双语学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
Scratch; 趣味编程; 教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈中职scratch编程的有效教学思路和方法--以scratch趣味编程为例 [J] . 颜华红 . 计算机光盘软件与应用 . 2014,第005期
2. 创客教育理念下的初中Scratch趣味编程教学研究——以24点趣味小程序为例 [J] . 张云仙1 . 启迪：教育教学版 . 2019,第003期
3. Scratch教学:从趣味编程走向趣味创造——以《麦克风输入信号的秘密》为例 [J] . 袁菊明 . 中小学信息技术教育 . 2015,第011期
4. 趣味编程让专门学校课堂充满乐趣——记Scratch"接苹果"双人对战游戏的开发教学实践活动 [J] . 张换 . 中学教学参考 . 2020,第024期
5. Scratch趣味编程促进儿童个性化的培养 [J] . 杨昌尧 . 电脑知识与技术 . 2020,第023期
6. Scratch编程在创客教育背景下的小学信息技术教学设计与应用——以《变量初接触》一课为例 [C] . 王佳欣 . 第22届全球华人计算机教育应用大会 . 2018
7. 中学趣味编程校本教材的开发与试用——Scratch信息技术教材开发案例 [A] . 纪婷婷 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号