首页> 中文期刊> 《读写算(教育教学研究)》 >创设'可教时刻'--在历史与社会课堂教学中的实践与探究

创设'可教时刻'--在历史与社会课堂教学中的实践与探究

         

摘要

新课程理念要求我们的课堂教学高质量轻负担,"可教时刻"的实践正是符合"新课标"的一种成功做法,本文阐述了"可教时刻"的具体含义以及在历史与社会课堂教学中进行"可教时刻"的实践体会并提出了实施历史与社会课堂教学的"可教时刻"的策略和途径

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号