扼杀与坚守——《清兵卫与葫芦》主题探究

张莹莹

首页> 中文期刊> 《读写月报》 >扼杀与坚守——《清兵卫与葫芦》主题探究

扼杀与坚守——《清兵卫与葫芦》主题探究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《清兵卫与葫芦》是志贺直哉的小说经典之一,故事情节简单,却在平静的叙述中蕴含着多元且深层的主题,值得深思和探究。小说讲述了一个叫清兵卫的孩子,在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的故事。清兵卫喜欢葫芦,每天悉心地收拾葫芦,对葫芦异常专心;并有制作葫芦的天赋,甚至葫芦成为他生活乃至生命的一个必不可少的组成部分。

著录项

来源
《读写月报》 |2018年第1期|18-20|共3页
作者
张莹莹;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 I313.074;
关键词
葫芦; 主题探究; 故事情节; 志贺直哉; 小说; 叙述;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《清兵卫与葫芦》多元主题探究 [J] . 贾玉燕1 . 中学语文教学参考：高中版 . 2019,第013期
2. “葫芦”的三重象征——《清兵卫与葫芦》中“葫芦”的象征意义 [J] . 李伟杰 ,朱晓娟 . 语文教学通讯：初中（B） . 2014,第011期
3. 因“材”施教让课堂频闪灵动之光 ——《清兵卫与葫芦》教学案例 [J] . 刘玲玲 . 新作文：教研 . 2021,第012期
4. 《清兵卫与葫芦》情节上的摇摆艺术 [J] . 刘娟 . 语文教学与研究（大众版） . 2021,第008期
5. 二元对立下的悲剧叙事——以《清兵卫与葫芦》为例 [J] . 谢淑媛 . 语文建设 . 2021,第019期
6. 从《清兵卫与葫芦》的教学看小说教学内容的确定 [C] . 王冰清 . 2010长三角语文教育论坛 . 2010
7. 晚清兵制变革思想及实践——从“民兵”到“征兵” [A] . 赵治国 . 2008

扼杀与坚守——《清兵卫与葫芦》主题探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅