议论文写作中的批判性思维模型(二)

吴信勇1

首页> 中文期刊>读写月报：高中版 >议论文写作中的批判性思维模型(二)

议论文写作中的批判性思维模型(二)

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

四、阐述补充式模型这种思维模型经常用于层次的深入和推进。所谓阐述补充,就是在对中心论点进行充分论证之后,再作一些补充说明或交代,以保证论证更全面、更缜密。【例7】生活并不拒绝“抢”。抢占时间,谋得发展;抢占先机,赢得机遇;抢夺名次,力争上游。有了“抢”的意识,争先向前,唯恐落后,才能有目标、有压力、有动力;有“抢”的行为.

著录项

来源
《读写月报：高中版》|2019年第4期|P.37-39|共3页
作者
吴信勇1;
展开▼
作者单位

[1]江苏建湖;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G634.3;
关键词
力争上游; 思维; 压力; 模型; 论证; 发展; 名次; 议论文;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 赋形思维模型在写作教学中的应用与实践——以高中议论文写作为例 [J] . 杨清金 . 真情 . 2020,第009期
2. 在高中议论文写作中融入批判性思维 [J] . 赵玉峰 . 最小说 . 2020,第004期
3. 批判性思维在高中议论文写作中的运用 [J] . 黄小锋 . 新作文：教研 . 2020,第003期
4. 谈谈“批判性思维”在议论文写作中的重要性及应用 [J] . 刁春燕 . 中学生作文指导 . 2020,第015期
5. 在议论文写作教学中培养高中生的批判性思维能力 [J] . 陈俊燕 . 中学生作文指导 . 2020,第044期
6. 语篇衔接理论在英语议论文写作教学中的应用 [C] . 吴晓春 ,都平 . “促进教师教学发展，推动创新人才培养”高峰论坛 . 2011
7. 高二学生英语议论文写作中批判性思维培养研究 [A] . 李楠 . 2020

议论文写作中的批判性思维模型(二)

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅