结合案例浅谈高中数学自主学习模式——选自选修《2-1》“充分条件和必要条件”

陆霞

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＜正＞新课标目标下的数学教学,作为教师应在教学过程中建立和形成旨在充分调动,发挥学生主体性的学习方式,积极创设让学生自主探究的教学氛围。在老师的指导下,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激励学生最大限度地参与到教学中去,让学生积极地动眼、动口、动手、动脑,实现了"要我学"到"我要学"的转变。数学教学活动中如何开展自主探究学习呢?自主学习教学模式作为可供操作的范本,经过一段时间的学习探索和实践,

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来源
《读与写（教育教学刊）》 |2015年第3期|121+165-121+165|共1页
作者
陆霞;
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作者单位

江苏省金湖中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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