探索小学语文实施课内外整合阅读的具体方式

王文红

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阅读作为小学语文课程中的重中之重,关系着小学生语言能力、精神财富与文化意识的发展,而为了通过阅读活动进一步落实学科素养教学目标,小学语文教师便要积极组织课内外阅读整合活动,逐步丰富学生的阅读经验,让学生在丰富的阅读活动中渐渐形成良好的语言能力、学习能力,且要让学生自主传承优秀的人类文明成果。本文则将分析小学语文教师组织课内外阅读整合教学活动的具体形式。

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来源
《读写算》 |2021年第22期|169-170|共2页
作者
王文红;
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作者单位

山东省日照第四实验小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 课内外阅读; 实现方式;

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