探究初中语文教学如何开展引导式名著阅读

林巧瑜

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我国逐渐开始推行新一轮的学校教育课程改革，也就有了新的要求对目前我国的教学模式提出挑战，如果在上初中语文课时以引导式的教学方式开展名著阅读教学，不仅仅可以使语文阅读教学的效果得到很大程度的改善，还可以使初中学生语文的学习成绩得到很大的提升，使学生的知识面得到有效的拓展。且根据我国初中的名著阅读教学现状，虽然在我国的一些地方开展了“振兴阅读”或者是“阅读工程”这样的活动，不断地使阅读工作努力推进，但是在开展过程中仍然会存在一些问题，接下来就是对如何在初中语文教学中推进开展引导式名著阅读进行探讨和浅析。

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来源
《读与写（教师）》 |2018年第1期|P.105-105|共296页
作者
林巧瑜;
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作者单位

福建省石狮第一中学,福建省石狮市362700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
初中语文; 引导式; 名著阅读;

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