小学写作教学面临困境及对策分析

李静

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小学写作教学面临困境及对策分析

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在小学阶段，写作教学既是重点也是难点，教学的难点在于激发学生的学习兴趣，指导学生进行素材的积累，引导学生抒发自己的情感。在教学过程中，教师要给学生自由的阅读时间以进行素材积累，引导学生感受自然环境、感悟天地人文，激发他们的写作灵感，并鼓励他们写出心中所想。由此，本文在分析当前小学写作教学存在问题的基础上，提出针对性解决措施，以期为诸位同仁提供参考借鉴。

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来源
《读与写（教师）》 |2018年第2期|P.108-108|共296页
作者
李静;
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作者单位

常州市清潭实验小学,江苏常州213000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学语文; 写作教学; 困境; 对策;

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