高中历史学科核心素养培养的现状与对策

方元茂

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高中历史学科核心素养培养的现状与对策

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在新课程理念下，“掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素质的基础和载体”。高中历史教学既要注重知识的传播，又要注重学生能力和学科素质的培养。这是高中历史教学的核心。高中历史教学应引导学生在掌握历史知识的同时，培养学生的历史思维和历史情感，达到“读史明智”的教育目标，提高学生学史能力。

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来源
《读与写（教师）》 |2018年第5期|P.185-185|共298页
作者
方元茂;
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作者单位

福建永泰一中,福建永泰350700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
高中历史; 核心素养; 教学措施;

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