情意契合，方能互动顺畅——基于师生“互动探究”的思想品德课堂教学新范式

丁志峰

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随着新课改的不断推进,素质教育理念渐入人心,传统单向化的授课模式难以满足现代教育的需求,教师应创建出自由而轻松的课堂氛围,予以学生畅所欲言的表述机会,以活跃的互动交流,体现学生的主体地位。初中思品教育需要在有限的课堂时间里,向学生传递正确的价值观念,教师滔滔不绝的口头讲授,难以实现教学目标,理应在和谐的师生关系下,展开平等的互动探讨,让学生在亲身参与中,巩固知识记忆,同时锻炼交际能力与口头表达能力,在头脑的不断运转中,启发想象思维与创造思维,达到全面素质教育的目的。

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来源
《读写算》 |2018年第18期|195-196|共2页
作者
丁志峰;
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作者单位

浙江省桐庐县横村初中;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
情意; 思想品德; 师生互动;

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