学生课堂参与、合作意识的培养

赵瑞锋

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数学教育的目的是提高学生的数学素养,使学生不仅学习数学结论,更重要的是学习数学的思想方法,培养创新精神和实践能力。学生是学习的主人。教学过程是师生双边活动的过程,学生的参与是促使知识内化的必要条件,对提高课堂教学效率发挥着重要的作用。教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与、怎样参与和参与的多少。学生参与意识是高效课堂中小组合作学习高效性得以实现的重要一环。在教学中,教师应积极创造条件,保证学生主动参与知识的构建,完善和发展自己的数学认知结构。

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来源
《读写算》 |2018年第6期|52-52|共1页
作者
赵瑞锋;
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作者单位

陕西省西安市蓝田县洩湖镇中心学校校本部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
培养; 合作; 参与;

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