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用赏识的心态孕育心灵之花

         

摘要

小学生心理发展是可塑的。比起逐渐成熟起来的青少年,小学生的心理发展和变化具有较大的可塑性。小学阶段是培养良好行为习惯的好时机。 而倡导以爱与尊重、理解为出发点的赏识教育就在小学生行为习惯中起到重要作用。

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