在文言文教学中提升学生修养

何庆元

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经历了五千余年的时间见证,古老的东方大地形成了优美的古汉语文学,在古汉语文学不断发展的过程中,文言文以文雅的口语形式记录下了内涵丰富的古汉语。在远古时代,文言文与平常的口语差异极其微小;在现代,文言文成了语文教学的重要组成部分。借助文言文教学课程来提升学生的语文素养也成了小学语文教学课程中的重要任务。所以,在提升学生修养的大背景下,学习和传承文言文的精髓,作为小学语文教师的我们应该做好学习文本的选择和教学过程的精细化,要通过多角度的文本解析,深入的文本解读来进行文言文的教学,以学生读得懂和学得透相结合的方式提升学生对文本的理解能力,进而,全面提升学生的修养。

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来源
《读与写（教师）》 |2019年第5期|1-1|共1页
作者
何庆元;
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作者单位

[1]重庆市酉阳县花田乡中心校;

重庆酉阳409800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
文言文; 语文教学; 学生修养;

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