高中地理深度化教学策略

王鸯丰

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高中地理深度化教学策略

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高中地理作为一门综合性较强的学科,进一步提升教师在课堂上的深度化教学,引导学生科学地掌握学习地理的方法,是现阶段高中地理教学中面临的现实问题。地理教师应充分发挥引导作用,有效结合地理学科的特点,制定行之有效的教学方法,从而能够促进学生犀利学习能力和犀利核心素养的提升,同时也提高学生学习地理的热情,以及对犀利学科的热爱。全面深化地理课程改革。因此,实施地理深度教学逐步已成为改革高中教学状况的重点方向。鉴于此,本文简要结合高中地理的教学现状,进一步提升有效教学策略方面进行相关阐述。

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来源
《读与写（教师）》 |2019年第3期|1-1|共1页
作者
王鸯丰;
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作者单位

[1]广东省东源中学;

广东河源517500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类地理;
关键词
高中地理; 深度化教学; 策略;

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