小学数学学科核心素养及其培育的基本路径探索

孙成刚

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cqvip:本文以小学数学学科核心素养及其培育的基本路径探索为主要内容进行阐述,结合当下小学数学学科核心素养和小学数学核心素养培养的有效方式为主要依据,从为数学设计中注重培育核心素养、在课堂教学中注重培养学生核心素养、在教学反思中培育数学核心素养、在数学总结中提升核心素养这几方面进行输入内容探讨和分析,其目的在于提升学生数学学科核心素养价值,旨在为相关研究提供参考资料。

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来源
《读与写（教师）》 |2020年第2期|P.1-1|共1页
作者
孙成刚;
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作者单位

上海师范大学上海市200000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 核心素养; 教学反思; 教学总结;

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