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浅谈中职英语课堂中的差异化与分层次教学

         

摘要

cqvip:针对目前中职学生在英语学习中出现的“两极”分化现象给教学工作带来的负面效应,教师应改变用同一内容、进度、方法授课的传统模式,注重学生个体差异,实施分层教学以达到使全体学生都学有所获,并注重过程的发展性评价。

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