新课程中初中数学情景创设的思考

黄新萍

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在初中数学课堂上，激发学生的学习积极性，引导学生主动参与，创设问题情境显得尤为重要。笔者在结合新课程中初中数学情景创设如何激发学生积极性的问题上阅读了大量的文献及范例参考发现，情景创设不仅能够使每名学生都能得到充分发展，更能让学生真正在一个宽松、愉快的情境中进行有效学习。因此，初中数学教学中如何创设问题情境，我通过结合多年来教学经验，提出了以下观点，希望给予大家一些思考。

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来源
《读与写（教师）》 |2020年第10期|P.1-1|共1页
作者
黄新萍;
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作者单位

梅州市梅江区嘉应中学广东省梅州市514021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与社会;
关键词
新课程; 情景创设; 思考与总结;

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