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浅谈细节描写之“慢镜头”和“放大镜”的写作方法

         

摘要

《小学语文新课程标准》[最新修订]指出,学生应具备写作的能力。小学第一学段为“写话”,第二、第三学段为“习作”。但写作,往往是学生头疼的问题,很多学生谈写作而色变,为凑字数而绞尽脑汁,久而久之,便对写作失去了应有的兴趣。本文将对如何运用好细节描写之“慢镜头”和“放大镜”的写作方法进行阐述。

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