数学核心素养的培养——在《简单的周期》中发展模型思想

奚若禹

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数学核心素养的培养——在《简单的周期》中发展模型思想

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从“双基”到数学核心素养，数学教学目标在一步步具体、明确、可操作化，也体现了教育研究水平在不断提高。然而，对核心素养的解释,到目前为止还没有一个严格、统一的定义。按我的理解，数学素养就是学生通过数学学习，面对社会生活中的实际情景能用数学的眼光去观察；遇到问题能用数学的方法去思考、去解决。本文作者以《简单的周期》为例，试谈数学核心素养中模型思想的发展。

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来源
《读与写(上，下旬)》 |2021年第10期|154|共1页
作者
奚若禹;
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作者单位

江苏省无锡市钱桥中心小学江苏无锡 214151;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
具体情境; 问题解决; 练习; 模型;

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