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多元音乐文化视野下初中音乐审美心理的培养

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摘要

随着对外交流的不断深入,当前我们正经正处于一个多元文化交织的崭新时代,社会环境中各种作品本身良莠不齐,如何提升学生的音乐鉴赏甄别能力,是初中音乐欣赏教学展开的一项重点。本文从初中生音乐审美心理的现状分析入手,浅谈多元文化教育开展的多种意义及培养学生音乐审美心理的多元化方法。

著录项

来源
《读与写（教师）》 |2021年第4期|P.1-2|共2页
作者
周春燕;
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作者单位

江苏省溧阳市上沛初级中学江苏省溧阳市213300;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
初中音乐; 审美心理; 多元文化; 感知理解;

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