“核心问题”引领下小学数学课堂教学的反思与探索

潘焕星

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“核心问题”引领下小学数学课堂教学的反思与探索

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摘要

在小学数学教学活动中，核心问题始终是极具价值性的问题，教师采取提出核心问题的方式，引导学生参与到数学教学活动，实现对课堂教学的节奏与效率的合理控制，最终为建设高效课堂奠定坚实的基础。为了发挥“核心问题”积极的辅助作用，笔者以“核心问题”在小学数学教学中的必要性为切入点，提出了小学数学课堂教学的有效措施，推动传统课堂的转变，同时也希望笔者的观点对同行教师能有所助益。

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来源
《读与写（教师）》 |2020年第11期|P.1-1|共1页
作者
潘焕星;
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作者单位

广东省肇庆市高要区南岸科德小学广东省肇庆市526100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育;
关键词
核心问题; 小学数学; 课堂教学;

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