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刍议小学数学高段情境教学法的实施

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摘要

小学数学教学大纲中指出,教育工作者要提高教学方式和方法,进而提高学生思考问题和解决问题的思维,在众多教师的探讨下,情境教学法是符合新课程理念的教学模式之一,倘若将情境教学法合理研究和运用,会对学生小学高段数学的学习产生良好的促进效果。本文重点研究了小学数学高段情境教学法的实施策略。

著录项

来源
《读与写（教师）》 |2021年第6期|P.1-1|共1页
作者
钟伦俊;
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作者单位

成都市新都区西街小学校四川省成都市610000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学高段; 数学; 情境教学法; 实施策略;

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