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挖掘语文之美培养审美情趣

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摘要

?语文课程标准?指出,阅读是运用语言文字获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。因此在语文阅读教学中,教师要善于引领学生透过语言文字去挖掘美、发现美,才能更好地让学生去领略美、鉴赏美、创造美,从而真正提升学生的语文素养。

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来源
《读与写（教师）》 |2021年第12期|P.1-1|共1页
作者
周秀珠;
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作者单位

福建省建瓯市实验小学福建省建瓯市353199;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
挖掘美; 发现美; 领略美; 创造美;

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