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“双减”之下,让幼小衔接回归本真

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摘要

“双减”的出现,不仅是幼小衔接内容要始终遵循幼儿身心发展规律的一剂强心针,更是幼小科学衔接,回归本真最好的良药! 幼儿园作为启蒙教育,究竟如何看待“双减”呢? 对幼儿园来说与之最直接最密切联系的教育就是幼小衔接,而“双减”的出现,规避了教育的不良现象。

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来源
《读与写（教师）》 |2022年第5期|P.1-3|共3页
作者
赵景飞;
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作者单位

中央军委机关事务管理总局北极寺老干部服务管理局幼儿园北京市100191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双减; 幼小衔接; 家园同心;

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